Dana 22. i 23. avgusta održan je tradicionalni letnji seminar sa naslovom „Matematika kroz informatiku u razrednoj nastavi“. Ciljna grupa učesnika seminara su bili učitelji razredne nastave.

Unazad nekoliko godina, i ove godine na kraju školskog raspusta, radnici naše škole su imali priliku da sa nekim novinama iz oblasti informatike krenu u novu školsku godinu. Još tokom zimskog raspusta, kada su obrađeni standardi u nižim razredima, dogovoreno je, da će tu saradnju nastaviti i dalje. Na ovom seminaru učestvovali su učitelji razredne nastave: Mira Svirčev, Sanda Pavkov, Milja Marković, Ibolja Kormanjoš, Ana Rečo Galus. Predavač, informatičar škole Atila Arpaš, za ovaj put pripremio je sledeći plan:

- RAD SA TEKTSUALNIM OBJEKTIMA (WORD 2007/2010)

- FORMATIZOVANJE TEKSTA

- GRAFIČKI OBJEKTI

- KREIRANJE KONTROLNIH LISTIĆA NA RAČUNARU

- RACIONALIZACIJA KOD KREIRANJA KONTROLNIH LISTIĆA

- OBRADA JEDNOG ČASA MATEMATIKE (PRAKTIČAN RAD)

- INTERNET KAO POMOĆNO SREDSTVO PRILIKOM REALIZACIJE TOKA ČASA

Tok seminara je obrađen kroz mnoštvo primera. Ti primeri su prvenstveno bili iz matematike, mada pojavili su se i primeri iz ostalih predmeta. Na ovom seminaru naglasak je bio na tome kako treba uraditi nešto pravilno. Obrađene su najčešće korišćenje greške, koje prosvetni radnici naprave kod planiranja prezentacija i kontrolnih zadataka. Predavač je dao gotovo rešenje, kako se te situacije rešavaju na elegantniji način. Posebno se pričalo o racionalizaciji kod planiranja kontrolnih zadataka. U današnjim teškim ekonomskim situacijima, veliku pažnju moramo posvetiti ovoj stavki. Učesnici su kod uvežbavanja tih zadataka kreirali kontrolne zadatke u duhu štednje kod štampanja i kod umnožavanja. Tokom letnjeg raspusta pokrivena je skoro cela školska teritorija sa bežičnim internetom. Kod nekih primera su prikazani načini kako iskoristi ovaj tehnički napredak.

Na kraju susreta predavač je dao nekoliko primera dobre prakse, koje su korišćene u ostalim tako i u našoj školi. Prikazani su primeri iz viših razreda sa modifikacijama za potrebu nižih razreda. 

Seminar je trajao 4 sata. Prvog dana učesnici su se upoznali na novim saznanjima, dok drugi dan više je posvećen uvežbavanju naučenog. Seminar je u celosti realizovan u Digitalnoj učionici, sa izuzetkom, kada je obrađeni prednosti korišćenja školskog fotokopir aparata.

Na evualaciji seminara kao pozitivno, učesnici su istakli brojne situacije, koje u dosadašnjoj praksi ili nisu znali, ili su pogrešno koristili. Svi su pozitivno ocenili temu i sadržaj seminara i složili su se da sve te primere lepo mogu koristi kod planiranja prezentacija i kontrolnih zadataka. Kao negativna stavka data je primedba samo na mali broj polaznika. Šteta, što ostali učitelji nižih razreda nisu imali mogućnost da učestvuju na ovom usavršavanju.