Dana 28. avgusta 2012. godine u prostorijama Osnovne škole „Šamu Mihalj“ u Bačkom Petrovom Selu, održan je seminar Digitalna učionica u savremenoj nastavi. Predavač je bio naš nastavnik informatike, Atila Arpaš, a pohađači su bili predmetni nastavnici. Učestvovalo je ukupno 10 nastavnika: Višnja Milošević, Aleksandra Cvetković, Katalin Forgač, Marika Boljoš, Marta Međeri, Rozalija Galus Junger, Zoltan Sekač, Andrea Sabo, Piroška Bičkei i Andrea Karolji.Obuka je trajala 4 školska sata.

Teme seminara su bili:

-          kako koristiti digitalnu učionicu kao učenik

-          kako koristiti digitalnu učionicu kao nastavnik

-          deljenje dokumenata, nastavnog materijala

-          prikupljanje povratne informacije od učenika

-          primeri dobre prakse

-          interaktivna tabla kao pomoćno sredstvo u nastavi

Nastavnicima je pružena obuka o korišćenju računara u Digitalnoj učionici. Naša škola tačno pre godinu dana dobila je dve učionice sa 30 odnosno 25 radnih mesta. U protekloj školskoj godini učionica je prvenstveno bila korišćena na časovima informatike. Posle prelaska na novi Multipoint Server 2011 verziju, sa poboljšanjem stabilnosti sistema došli smo do situacije, da i nastavnici predmetne odnosno razredne nastave mogu lako i komotno koristiti našu digitalnu učionicu. Predočene su sve prednosti a i nedostaci ove učionice. Za početak je nastavnik objasnio učesnicima seminara kako treba pokrenuti sam sistem. Pošto su učesnici seminara bili u ulozi učenika, objašnjeno je kako se treba iz te uloge, ulogovati u sistem. Zatim su zamenjene uloge. Iz uloge učenika, učesnici su postali predavači. Tada je takođe objašnjeno kako treba da se iz te „perspektive“ uđe u sistem. Nastavnik, Atila Arpaš, je pokazao nastavnicima kako bi se mogao održati jedan nastavni čas u ovakvoj sredini. Pokazano je kako bi mogla da se uradi provera znanja na računarima iz ove učionice. Ukazana je sva prednost, ali i mane ovakvog rada. Jedan značajan deo seminara imao je cilj, da učesnicima pokaže novi način rada na računaru, rad preko mreže sa deljenim dokumentima.

Pošto su svi savladali prvi deo obuke, sledio je drugi, onaj zanimljiviji. Primena elektronske table u nastavi. Naša škola poseduje skromniju varijantu ove table, tzv. Wiimote Whiteboard tablu. Predavač na početku je objasnio kako se pokreće tabla, kako se rukuje sa infracrvenom olovkom, kako se vrši kalibracija, ukazao je na moguće probleme tokom rada. Poseban naglasak je stavljen na rad sa prezentacijama, a u okviru toga kako pridobiti pažnju učenika tokom školskog časa. Neki od nastavnika su bili oduševljeni interaktivnom tablom i radom na njoj, a neki su bili pomalo skeptični. Svakom nastavniku je data sloboda da proba kako radi tabla. Bilo je veoma zanimljivo iskustvo.

Posle 4 sata rada u Digitalnoj učionici, sam seminar se završio. Neki nastavnici su otišli prepuni oduševljenja, a neki malo manje oduševljeni. Nastavnicima je data mogućnost da sami razmisle koliko bi ovakav vid rada doprineo poboljšanju njihovih časova. Vodeći se tom parolom svako od učesnika će razmisliti kada i za koje jedinice će koristiti Digitalnu učionicu škole.

Odmah nakon ovog seminara, 29. avgusta sa skoro istim temama nastavljen je seminar, ali sada sa učiteljicama iz razredne nastave. Učesnice ovog dela seminara su bile: Mirjana Svirčev, Sanda Pavkov, Branka Cvejanov, Milja Marković, Snežana Ilić, Ibolja Kormanjoš, Aranka Galus Boljoš, Marija Beretka, Valerija Čanji, Silvija Hegediš i Ana Rečo Galus. Naravno sadržaj seminara je bio prilagođen uzrastu nižih odeljenja. Učesnice su imale priliku da vide primere, preko kojih mogu lako realizivati određenu nastavnu jedinicu na času sa učenicima. Takođe je stavljen naglasak radu u mrežnom okruženju.

Učiteljice razredne nastave od ove školske godine imaće na raspolaganju jedan laptop sa projektorom i zvučnicima. Naravno od nove školske godine pored nove, sada će i stara zgrada biti pokrivena internetom. Na ovaj način će nastava u tim odeljenjima biti sadržajnija i obogaćena tim novim elementima.

Učesnice su imale praktičnu vežbu za korišćenje pomenutog kompleta. Istaknuti su mogući problemi i nuđena su rešenja za takve kritične situacije.

Od ove godine naša škola puno očekuje od svojih nastavnika u polju unapređivanja nastave sa tehničkim elementima. Svi nastavnici će evidentirati školske časove koje će održati na ovaj način. Nadamo se da će i naši učenici ceniti trud i zalaganje same škole, odnosno nastavnika u cilju prenošenja što kompletnijeg znanja.